Edytujesz „Liceum ogólnokształcące”
Z Nonsensopedii, polskiej encyklopedii humoru
Uwaga: Nie jesteś zalogowany. Jeśli wykonasz jakąkolwiek zmianę, Twój adres IP będzie widoczny publicznie. Jeśli zalogujesz się lub utworzysz konto, Twoje zmiany zostaną przypisane do konta, wraz z innymi korzyściami.
Ta edycja może zostać anulowana. Porównaj ukazane poniżej różnice między wersjami, a następnie zapisz zmiany.
Aktualna wersja | Twój tekst | ||
Linia 1: | Linia 1: | ||
⚫ | |||
{{Medal}} |
|||
⚫ | '''Liceum ogólnokształcące''' (właśc. '''liceum Ogólnozniekształcające''') – miejsce, gdzie trafiają wszyscy (16–19) znienawidzeni przez [[Klasa robotnicza|klasę robotniczą]] członkowie [[moherowy beret|kółek różańcowych]], którzy marnują pieniądze ciężko pracujących obywateli. Osoby uczące młodzież wymagają, by ich nazywano profesorami pomimo, że mają zakończonego tylko magistra. Uczniowie mają opinię pilnych, porządnych i pracowitych. Ale to tylko stereotyp. |
||
[[Plik:Szkoła.JPG|thumb|260px|Brama wejściowa liceum ogólnokształcącego (zapobiegawczo otoczona drutem kolczastym)]] |
|||
{{poradnik|[[Poradnik:Jak zostać szkolną ciotą|Jak zostać szkolną ciotą]]}} |
|||
⚫ | '''Liceum ogólnokształcące''' ( |
||
== |
==Rodzaje klas liceów ogólnokształcących== |
||
⚫ | |||
[[Plik:Sala szkolna.JPG|thumb|300px|Profesjonalnie wyposażona sala lekcyjna]] |
|||
⚫ | |||
⚫ | * ''' |
||
⚫ | |||
⚫ | * ''' |
||
* ''' |
* '''z poszerzonym programem nauczania chemii i biologii''' – uczniowie takich klas wybrali je z myślą, że wreszcie nauczą się pędzić bimber (na produkcji wina znają się od dawna). szybko wychodzi na jaw, że ich marzenia prysły i stają się pośrednią formą ewolucji pomiędzy tymi z humana, a tymi z mat-fiz-inf (ani nie tak daremni, ani nie tak inteligentni inaczej). |
||
* '''Z poszerzonym programem nauczania historii i geografii, w skrócie hist-geo''' – ci uczniowie zwykle mają uraz do WOS-u po niekoniecznie ciekawym wprowadzeniu w ów przedmiot w podstawówce. Teoretycznie mogą zostać archeologami, lecz w praktyce ich zdolności ograniczają się do zaznaczania szlaczków i czynienia kolorowanek na mapach. |
|||
* '''Z poszerzonym programem nauczania matematyki i geografii, po ludzku mat-geo''' – tu trafiają ci, którzy są zbyt głupi na mat-fiza, nie cierpią fizyki bądź po prostu próg punktowy był zbyt wysoki. Zasadniczo większość z nich ma problem z określeniem, gdzie leży Antarktyda, a takie skomplikowane terminy jak Niecka Nidziańska lokalizują gdzieś w północnej Kanadzie. Lubią kamienie, zwłaszcza szlachetne, chociaż niekoniecznie znają ich nazwy, a na matematyce robią zadania, gdzie muszą obliczyć ich wartość. |
|||
* '''Z poszerzonym programem nauczania matematyki i chemii, mat-chem''' – jak wyżej, z tym, że zamiast geografii występuje chemia. Nie należy jednak uczniów tego profilu uważać za chemików – większość z nich widziała tablicę Mendelejewa tylko na etykiecie [[Komandos (wino)|Komandosa]] i uważa się za równego Skłodowskiej-Curie, a zazwyczaj pierwszy raz o dysocjacji jonowej czy elektrolizie słyszą (a raczej czytają) podczas testu diagnostycznego. |
|||
⚫ | * ''' |
||
* '''Z poszerzonym programem nauczania z geografii, biologii, wychowania fizycznego, czyli tzw. sportowo-turystyczne ''' – nie mają nic wspólnego ze sportem, a tym bardziej z turystyką. Uczniowie tych klas często mają całoroczne zwolnienia z wf, a na wycieczki nie jeżdżą. Nie mają pojęcia, czym różni się dwutakt od trójskoku. Polski szukają w Afryce, a żołądka w okolicach gardła. |
|||
== |
==Jak to wygląda w praktyce?== |
||
[[Plik:Pokój nauczycielski.JPG|thumb|300px|Pokój nauczycielski, w pełni odpowiadający zasadom BHP – obowiązkowy bacik na uczniów przy wannie]] |
|||
Uczniowie są zmuszani do uczęszczania na wiele zajęć. Lekcje odbywają się na zasadzie, że [[nauczyciel]] mówi sam do siebie, rozmawia z uczniami o głupotach, wychodzi do pokoju nauczycielskiego na plotki lub straszy wezwaniem rodziców i obniżonym zachowaniem. |
Uczniowie są zmuszani do uczęszczania na wiele zajęć. Lekcje odbywają się na zasadzie, że [[nauczyciel]] mówi sam do siebie, rozmawia z uczniami o głupotach, wychodzi do pokoju nauczycielskiego na plotki lub straszy wezwaniem rodziców i obniżonym zachowaniem. |
||
* [[Język polski]] – uczniowie ćwiczą umiejętność komunikacji interpersonalnej i |
* [[Język polski]] – uczniowie ćwiczą umiejętność komunikacji interpersonalnej i wymieniając się opiniami na różne tematy niezwiązane ze szkołą. |
||
* [[Historia]] – uczniowie wspominają ostatnią imprezę |
* [[Historia]] – uczniowie wspominają ostatnią imprezę. |
||
* [[Wiedza o społeczeństwie]] – uczniowie wymieniają się opiniami na temat osób trzecich. |
* [[Wiedza o społeczeństwie]] – uczniowie wymieniają się opiniami na temat osób trzecich. |
||
⚫ | |||
* [[Historia i społeczeństwo]] – patrz dwa powyższe. Dla uczniów bez rozszerzenia historii. |
|||
⚫ | |||
⚫ | |||
⚫ | |||
* [[Podstawy przedsiębiorczości]] – uczniowie podają sobie informacje, z których sklepów da się wynieść towar bez uiszczenia opłaty. |
* [[Podstawy przedsiębiorczości]] – uczniowie podają sobie informacje, z których sklepów da się wynieść towar bez uiszczenia opłaty. |
||
* [[Chemia]] – uczniowie dyskutują, jakie alkohole są najlepsze i porównują ich efekty w zależności od ilości wypitego trunku |
* [[Chemia]] – uczniowie dyskutują, jakie alkohole są najlepsze i porównują ich efekty w zależności od ilości wypitego trunku. |
||
* [[Fizyka]] – uczniowie rzucają różnymi przedmiotami po sali, obserwując, jakim ruchem poruszają się |
* [[Fizyka]] – uczniowie rzucają różnymi przedmiotami po sali, obserwując, jakim ruchem poruszają się owe przedmioty. |
||
* [[Matematyka]] – uczniowie liczą, ile czasu pozostało do końca zajęć. |
* [[Matematyka]] – uczniowie liczą, ile czasu pozostało do końca zajęć. |
||
* [[Informatyka]] – uczniowie oglądają w [[Internet|Internecie]] strony o tematyce erotycznej. |
|||
* [[Informatyka (przedmiot szkolny)|Informatyka]] – uczniowie oglądają w [[Internet|Internecie]] strony o tematyce <s>erotycznej</s> instruktażowej lub grają w <del>Tibię</del> [[Counter-Strike|Counter-Strike'a]]. Ostatnio modne stały się teledyski Afromana. Ponadto, uczniowie uczą się tworzyć foldery, pisać w Wordzie i rysować w [[Microsoft Paint|Paincie]] (powtórka z podstawówki), wykorzystują ten przedmiot do pogaduszek przez Messengera oraz przeglądają na Facebooku zdjęcia z ostatniej libacji. |
|||
* [[Geografia]] – uczniowie dowiadują się, w jakiej knajpie jest tani alkohol. |
* [[Geografia]] – uczniowie dowiadują się, w jakiej knajpie jest tani alkohol. |
||
* [[Religia]] – [[metalowcy]] wołają do księdza ''Ave Satan!'' i dyskutują z nim, używając mądrych słów, by go upokorzyć |
* [[Religia]] – [[metalowcy]] wołają do księdza ''Ave Satan!'' i dyskutują z nim, używając mądrych słów, by go upokorzyć. Reszta zajmuje się byle czym. |
||
* [[Biologia]] – uczniowie wymieniają się wiadomościami, kto jest dobry w łóżku, a kto nie, a także, jak najlepiej zabezpieczyć się przed ciążą. |
* [[Biologia]] – uczniowie wymieniają się wiadomościami, kto jest dobry w łóżku, a kto nie, a także, jak najlepiej zabezpieczyć się przed ciążą. |
||
⚫ | |||
* [[Przyroda]] – patrz biologia, geografia, fizyka i chemia. Tej czwórki (za wyjątkiem jednego z tych pod profil) nie mają ci bez rozszerzenia danego przedmiotu (bo [[Bo tak|po co]]?), w zamian mają przyrodę. |
|||
* [[Języki obce]] – przygłupi uczniowie doszkalają u siebie pokemoniasty, łacinę polską, itp. Ci bardziej rozgarnięci próbują mówić po elficku bądź w języku otchłani. |
|||
⚫ | |||
* [[Język obcy|Języki obce]] – uczniowie uczą się jak liznąć języka (tak żeby ksiądz ich nie zobaczył na przerwie, bo to grozi klątwą papieską) oraz poprawnie operować łaciną polską. Inni próbują mówić po elficku bądź w języku otchłani. Coraz modniejsza jest nauka języka suahili. W niektórych szkołach wprowadzono czterostopniową skalę zaawansowania grupy językowej, dzięki czemu powstały następujące ich odmiany: podstawowy lamerski, podstawowy lamersko-kujoński, zaawansowany kujońsko-lamerski oraz zaawansowany [[Kujon|kujoński]]. Ten ostatni wiąże się oczywiście z corocznym zdawaniem egzaminów poprawkowych z owych języków. |
|||
== |
==Sposoby uczenia się w ogólniaku== |
||
* '''Na pracusia''' – uczeń sam sobie pisze i drukuje ściągi. |
* '''Na pracusia''' – uczeń sam sobie pisze i drukuje ściągi. |
||
* '''Na kserokopiarkę''' – uczeń kseruje sobie ściągi, które napisali i wydrukowali jego koledzy. |
* '''Na kserokopiarkę''' – uczeń kseruje sobie ściągi, które napisali i wydrukowali jego koledzy. |
||
Linia 43: | Linia 33: | ||
* '''Na pasożyta''' – uczeń organizuje sobie takie miejsce do pisania sprawdzianu, żeby siedział obok niego ktoś z dobrymi ściągami. |
* '''Na pasożyta''' – uczeń organizuje sobie takie miejsce do pisania sprawdzianu, żeby siedział obok niego ktoś z dobrymi ściągami. |
||
* '''Na symbiozę''' – uczeń siada z kimś, kto umie tyle, co on, czyli prawie nic i wzajemnie wymieniają się wiadomościami. |
* '''Na symbiozę''' – uczeń siada z kimś, kto umie tyle, co on, czyli prawie nic i wzajemnie wymieniają się wiadomościami. |
||
* '''Na cwaniaka''' – uczeń siada obok kujona tłumacząc kolegom "bo on wszystko umie". Metoda podobna do symbiozy, aczkolwiek rzadko się udaje, ponieważ kujon celowo nie reaguje lub zasłania kartkę. |
|||
* '''Na biznesmena''' – uczeń sam pisze i drukuje ściągi, ale ci, co chcą je skserować, muszą za to zapłacić. |
* '''Na biznesmena''' – uczeń sam pisze i drukuje ściągi, ale ci, co chcą je skserować, muszą za to zapłacić. |
||
* '''Na rachunek szkoły''' – uczeń kseruje sobie ściągę w pokoju nauczycielskim lub w bibliotece. Bardzo rzadko stosowana ze względu na fakt, iż kserokopiarki w szkole zazwyczaj nie działają. |
|||
* '''Na farciarza''' – uczeń pisząc sprawdzian czeka, aż ktoś, kto skończył ściągać, podrzuci mu swą pomoc naukową. |
|||
* '''Na żywca''' – uczeń ściąga prosto z książki/zeszytu. |
|||
* '''Na żywioł''' – uczeń ze stuprocentowym brakiem wiedzy liczy na łatwe pytania, co w większości przypadków kończy się tak zwaną [[ocena niedostateczna|oceną niedostateczną]]. |
|||
* '''Na podstęp''' – metoda stosowana grupowo. Uczniowie udają, że sprawdzian jest niezwykle trudny. Dają o tym znać pocierając czoło i głęboko wzdychając. Ma ona na celu wzbudzenie poczucia winy u nauczyciela z powodu skonstruowania jakże niewykonywalnych zadań, co skutkuje obniżeniem progów procentowych. |
|||
* '''Na udział w projekcie informatycznym''' - uczeń prosi nauczyciela informatyki o wydrukowanie czegoś w ramach projektu. Chodzi oczywiście o ściągę. |
|||
== |
==Podział uczniów ze względu na ambicje== |
||
* '''ci, co chcą zdać maturę (wersja ''byle zdać'')''' – nie marzą o dostaniu się na [[studia]] dzienne, toteż starczy im świstek, że zaliczyli wszystkie obowiązkowe przedmioty na 31%, dodatkowych nie zdawali. Matura traktowana jest też jako gwarancja spokoju, żeby [[rodzice]] się odwalili. Często oblewają i nawet amnestia Romka nie pomaga. |
|||
⚫ | |||
* ''' |
* '''ci, co chcą zdać maturę (wersja ''na wykształciucha'')''' – pragną dostać się na wymarzony kierunek studiów, toteż wyczerpują limit przedmiotów, jakie można zdawać. Zazwyczaj zdają z palcem w... wszyscy wiemy, gdzie. |
||
⚫ | |||
* '''Ci, co chcą zdać maturę (wersja ''na wykształciucha'')''' – pragną dostać się na wymarzony kierunek studiów, toteż wyczerpują limit przedmiotów, jakie można zdawać. Zazwyczaj zdają z palcem w… wszyscy wiemy, [[Dupa|gdzie]]. |
|||
⚫ | |||
== |
==Podział uczniów ze względu na zachowanie== |
||
''' |
'''Lizodupy''' – robią wszystko, żeby podlizać się nauczycielom. Można wyróżnić wśród nich kilka kategorii: |
||
* |
* Ocenowi – zależy im, by mieć jak najlepszą średnią i zamiast się starać przez cały semestr, podczas wystawiania ocen idą żebrać i mydlić nauczycielowi oczy. |
||
* |
* Kablarze – Lubią donosić nauczycielom, co kto o nich powiedział. Bardzo tępieni przez resztę braci uczniowskiej. |
||
* |
* Saperzy – Wyciągają od innych informacje, gdzie schowali ściągi tak, by nauczyciel wszystko słyszał. |
||
''' |
'''Męty społeczne''' – wszelkiego rodzaju indywidua, które denerwują innych. Zaliczją się do nich m.in: |
||
* ''Ja-wszystko-wiem'' – udają ekspertów z każdej dziedziny, zarówno przy nauczycielach, jak i w gronie rówieśniczym. W praktyce jednak nie mają pojęcia o niczym. |
|||
* ''Jaki-jestem-zabawny'' – złośliwie komentują wszystkich, którzy nie należą do ich grupy. Są to osobniki rozpaczliwie pragnące akceptacji, bo mama ich biła w dzieciństwie przy użyciu [[dildo]], a tatuś wszystko nagrywał na video. |
|||
* ''Jaki-ze-mnie-kozak'' – myśli, że wszystko mu wolno, bo ma nadzianych rodziców. Zachowuje się gorzej od stada małp, głośno beka i pierdzi. Nigdy nie otrzyma wyższej oceny niż dopuszczający. |
|||
* ''Ale-luzak-jestem'' – ciekawa odmiana męta. Nigdy nie jest przygotowany do niczego, a to zawsze rzuca cień na całą klasę. |
|||
* ''ale-od-świąt-zaczniemy'' -rzadki przypadek,w polsce zarejestrowano tylko dwa,ich założeniem jest uczyć sie np: "stary od świąt sie bierzemy do roboty i poprawiamy" kończy sie na założeniu i poźniejszym wyklinaniu siebie i drugim załozeniu,że w drugim roku napewno od świąt zaczniemy sie uczyć i tym razem zdamy.Historia zatacza krąg dopóki nauczyciele nie zaczną mieć ich dość i przepuszczą ich do drugiej klasy albo wywalą ze szkoły(patrz tez punkt "ale luzak jestem") |
|||
== |
==Stopnie w liceum== |
||
# '''Niedostateczny''' – łatwa do osiągnięcia ocena, zawsze jest |
# '''[[Niedostateczny]]''' – łatwa do osiągnięcia ocena, zawsze jest kwota gwarantowaną: dostaje się albo tyle, albo nic. Rodzice jej bardzo nie lubią. |
||
# '''Dopuszczający''' – |
# '''[[Dopuszczający]]''' – stosunkowo łatwa do otrzymania ocena. Zdaniem uczniów prawie ideał, ale rodzice jej bardzo nie lubią. Wystawiona na koniec roku czy semestru uwalnia od egzaminu poprawkowego. |
||
# '''Dostateczny''' – szczyt ambicji większości uczniów. |
# '''[[Dostateczny]]''' – szczyt ambicji większości uczniów. Rodzice jej nie lubią. |
||
# '''Dobry''' – ocena zadowalająca tych nielicznych rodziców, którzy nie mają zbyt wielkich ambicji względem swojego dziecka. Wielu uczniów nie wie nawet, jak wygląda. |
# '''[[Dobry]]''' – ocena zadowalająca tych nielicznych rodziców, którzy nie mają zbyt wielkich ambicji względem swojego dziecka. Wielu uczniów nie wie nawet, jak wygląda. |
||
# '''Bardzo dobry''' – coś dla ambitniejszych rodziców. Uczniowie nie pamiętają, że taka istnieje |
# '''[[Bardzo dobry]]''' – coś dla ambitniejszych rodziców. Uczniowie nie pamiętają, że taka istnieje. |
||
# '''[[Celujący]]''' – satysfakcjonuje wszystkich rodziców. Zdaniem uczniów nie istnieje. |
|||
# '''Celujący''' – satysfakcjonuje wszystkich rodziców. Powstała legenda o istnieniu takiej oceny. Paru nauczycieli twierdzi, że ją widziało, lecz rząd amerykański i [[NASA]] stanowczo zaprzeczają jej istnieniu. Podobno o jej istnieniu wiedzą też [[KGB|rosyjskie służby specjalne]]. Wg uczniów to zwykła ściema. W elitarnych uczelniach (jak np. Kembrydź) prowadzone są przez uczniów nielegalne grupy uderzeniowe mające na celu odnalezienie sensu życia lub inaczej rzecz ujmując: oceny celującej. |
|||
== Funkcje w klasie licealnej == |
|||
# '''Gospodarz klasy''' – organizuje popijawy uczniowskie, dba o gości, o dobry alkohol, znajduje lokum, następnie prowadzi libację najlepiej, jak potrafi. Najczęściej kozak. |
|||
# '''Zastępca gospodarza klasy''' – przejmuje obowiązki gospodarza, gdy ten ma kaca lub jest narąbany w trupa. Najczęściej dres lub kozak |
|||
# '''Skarbnik''' – organizuje zbiórki pieniędzy na zakup alkoholu. Najczęściej kujon. |
|||
# '''Sekretarz''' – zapisuje, kto ile dał na alkohol, żeby później nie było, że wypił więcej niż zapłacił. U niego można składać zamówienia na ulubione trunki. Pierwszy możliwy może nim zostać. |
|||
== Zobacz też == |
|||
* [[Technikum]] |
|||
[[Kategoria:Szkoła]] |
|||
[[Kategoria: |
[[Kategoria:Obiekty budowlane]] |