Edytujesz „Łatwo zauważyć”

'''Łatwo zauważyć''' – metoda stosowana powszechnie w pisaniu [[podręcznik]]ów akademickich. Zwalnia ona piszącego od tłumaczenia najbardziej zawiłych partii wywodu, sugerując jednocześnie, że opisane w ten sposób przejście jest tak oczywiste, że nie ma się nad nim sensu rozwodzić. 

==Przykład matematyczny==
jak łatwo zauważyć, ze wzoru<br>
<math>\int_a^x \int_a^s f(y)\,dy\,ds = \int_a^x f(y)(x-y)\,dy</math>
<math>\sum_{m=1}^\infty\sum_{n=1}^\infty\frac{m^2\,n}
{3^m\left(m\,3^n+n\,3^m\right)}</math>
<math>{}_pF_q(a_1,...,a_p;c_1,...,c_q;z) = \sum_{n=0}^\infty
\frac{(a_1)_n\cdot\cdot\cdot(a_p)_n}{(c_1)_n\cdot\cdot\cdot(c_q)_n}\frac{z^n}{n!}\,</math><br>
po prostych przekształceniach wynika zależność <br>
<math>m = 2n</math> <br>
co kończy dowód.

==Pghmghmaniu <codhmgdbme>''Idghmgmghmgzależności od kontghmhgmekstu wokalicznego i konsonantycznego. 

[[Kategoria:Naukhgmghi niezbyt ścisłe]]
@@ Linia 1: / Linia 1: @@
+'''Łatwo zauważyć''' – metoda stosowana powszechnie w pisaniu [[podręcznik]]ów akademickich. Zwalnia ona piszącego od tłumaczenia najbardziej zawiłych partii wywodu, sugerując jednocześnie, że opisane w ten sposób przejście jest tak oczywiste, że nie ma się nad nim sensu rozwodzić.
-[[Plik:Cracow University of Economics - Lecture Room 9.JPG|240px|thumb|Standardowa reakcja studentów na '''łatwo zauważyć''']]
-'''Łatwo zauważyć''' – metoda stosowana powszechnie w pisaniu [[podręcznik]]ów akademickich. Zwalnia ona piszącego od tłumaczenia najbardziej zawiłych partii wywodu, sugerując jednocześnie, że opisane w ten sposób przejście jest tak oczywiste, że nie ma sensu się nad nim rozwodzić.
-== Przykład językoznawczy ==
+==Przykład matematyczny==
+jak łatwo zauważyć, ze wzoru<br>
-W zdaniu <code>''Idzie Ewa przez wieś''</code> łatwo zauważyć elementarne opozycje alofoniczne. Stąd wniosek, iż samogłoska /e/ posiada różne warianty w zależności od kontekstu wokalicznego i konsonantycznego.
-== Przykład matematyczny ==
-<poem>
-jak łatwo zauważyć, ze wzoru
 <math>\int_a^x \int_a^s f(y)\,dy\,ds = \int_a^x f(y)(x-y)\,dy</math>
-<math>\sum_{m=1}^\infty\sum_{n=1}^\infty\frac{m^2\,n}{3^m\left(m\,3^n+n\,3^m\right)}=\int_x^{\infty} e^{-m^2 + 2^t}\,dt \frac{\sum_{m=1}^\infty{\frac{1}{m^2}}}{2m!}</math>
+<math>\sum_{m=1}^\infty\sum_{n=1}^\infty\frac{m^2\,n}
+{3^m\left(m\,3^n+n\,3^m\right)}</math>
-<math>{}_pF_q(a_1,...,a_p;c_1,...,c_q;z) = \sum_{n=0}^\infty\frac{(a_1)_n\cdot\cdot\cdot(a_p)_n}{(c_1)_n\cdot\cdot\cdot(c_q)_n}\frac{z^n}{n!}\,</math>
+<math>{}_pF_q(a_1,...,a_p;c_1,...,c_q;z) = \sum_{n=0}^\infty
-po prostych przekształceniach wynika zależność
+\frac{(a_1)_n\cdot\cdot\cdot(a_p)_n}{(c_1)_n\cdot\cdot\cdot(c_q)_n}\frac{z^n}{n!}\,</math><br>
-<math>m = 2n</math>
+po prostych przekształceniach wynika zależność <br>
+<math>m = 2n</math> <br>
 co kończy dowód.
-</poem>
-== Przykład [[europeistyka|europeistyczny]] ==
-* Wersja wykładowców: Łatwo zauważyć implikacje dla krajów członkowskich wynikające z danego rozporządzenia Rady Unii Europejskiej.
-* Wersja doktorantów: Łatwo zauważyć przepisy rozporządzenia Rady Unii Europejskiej.
-* Wersja studentów II stopnia: Łatwo zauważyć rozporządzenie Rady Unii Europejskiej.
-* Wersja studentów I stopnia: Łatwo zauważyć Radę Unii Europejskiej.
-* Wersja zdających WOS na maturze: Łatwo zauważyć Unię Europejską.
-* Wersja Prezydenta USA: Łatwo zauważyć Europę.
+==Pghmghmaniu <codhmgdbme>''Idghmgmghmgzależności od kontghmhgmekstu wokalicznego i konsonantycznego.
-== Zobacz też ==
-* [[studia]]
-* [[bełkot pseudonaukowy]]
-[[Kategoria:Nauki niezbyt ścisłe]]
+[[Kategoria:Naukhgmghi niezbyt ścisłe]]