Edytujesz „Liceum ogólnokształcące”
Z Nonsensopedii, polskiej encyklopedii humoru
Uwaga: Nie jesteś zalogowany. Jeśli wykonasz jakąkolwiek zmianę, Twój adres IP będzie widoczny publicznie. Jeśli zalogujesz się lub utworzysz konto, Twoje zmiany zostaną przypisane do konta, wraz z innymi korzyściami.
Ta edycja może zostać anulowana. Porównaj ukazane poniżej różnice między wersjami, a następnie zapisz zmiany.
Aktualna wersja | Twój tekst | ||
Linia 1: | Linia 1: | ||
⚫ | |||
{{Medal}} |
|||
⚫ | '''Liceum ogólnokształcące''' (właśc. '''liceum Ogólnozniekształcające''') – miejsce, gdzie trafiają wszyscy (16–19) znienawidzeni przez [[Klasa robotnicza|klasę robotniczą]] członkowie [[moherowy beret|kółek różańcowych]], którzy marnują pieniądze ciężko pracujących obywateli. Osoby uczące młodzież wymagają, by ich nazywano profesorami pomimo, że mają zakończonego tylko magistra. Uczniowie mają opinię pilnych, porządnych i pracowitych. Ale to tylko stereotyp. |
||
[[Plik:Szkoła.JPG|thumb|260px|Brama wejściowa liceum ogólnokształcącego (zapobiegawczo otoczona drutem kolczastym)]] |
|||
{{poradnik|[[Poradnik:Jak zostać szkolną ciotą|Jak zostać szkolną ciotą]]}} |
|||
⚫ | '''Liceum ogólnokształcące''' ( |
||
== |
==Rodzaje klas liceów ogólnokształcących== |
||
⚫ | |||
[[Plik:Sala szkolna.JPG|thumb|300px|Profesjonalnie wyposażona sala lekcyjna]] |
|||
⚫ | |||
⚫ | * ''' |
||
⚫ | |||
⚫ | * ''' |
||
* ''' |
* '''z poszerzonym programem nauczania chemii i biologii''' – uczniowie takich klas wybrali je z myślą, że wreszcie nauczą się pędzić bimber (na produkcji wina znają się od dawna). szybko wychodzi na jaw, że ich marzenia prysły i stają się pośrednią formą ewolucji pomiędzy tymi z humana, a tymi z mat-fiz-inf (ani nie tak daremni, ani nie tak inteligentni inaczej). |
||
* '''Z poszerzonym programem nauczania historii i geografii, w skrócie hist-geo''' – ci uczniowie zwykle mają uraz do WOS-u po niekoniecznie ciekawym wprowadzeniu w ów przedmiot w podstawówce. Teoretycznie mogą zostać archeologami, lecz w praktyce ich zdolności ograniczają się do zaznaczania szlaczków i czynienia kolorowanek na mapach. |
|||
* '''Z poszerzonym programem nauczania matematyki i geografii, po ludzku mat-geo''' – tu trafiają ci, którzy są zbyt głupi na mat-fiza, nie cierpią fizyki bądź po prostu próg punktowy był zbyt wysoki. Zasadniczo większość z nich ma problem z określeniem, gdzie leży Antarktyda, a takie skomplikowane terminy jak Niecka Nidziańska lokalizują gdzieś w północnej Kanadzie. Lubią kamienie, zwłaszcza szlachetne, chociaż niekoniecznie znają ich nazwy, a na matematyce robią zadania, gdzie muszą obliczyć ich wartość. |
|||
* '''Z poszerzonym programem nauczania matematyki i chemii, mat-chem''' – jak wyżej, z tym, że zamiast geografii występuje chemia. Nie należy jednak uczniów tego profilu uważać za chemików – większość z nich widziała tablicę Mendelejewa tylko na etykiecie [[Komandos (wino)|Komandosa]] i uważa się za równego Skłodowskiej-Curie, a zazwyczaj pierwszy raz o dysocjacji jonowej czy elektrolizie słyszą (a raczej czytają) podczas testu diagnostycznego. |
|||
⚫ | * ''' |
||
* '''Z poszerzonym programem nauczania z geografii, biologii, wychowania fizycznego, czyli tzw. sportowo-turystyczne ''' – nie mają nic wspólnego ze sportem, a tym bardziej z turystyką. Uczniowie tych klas często mają całoroczne zwolnienia z wf, a na wycieczki nie jeżdżą. Nie mają pojęcia, czym różni się dwutakt od trójskoku. Polski szukają w Afryce, a żołądka w okolicach gardła. |
|||
== |
==Jak to wygląda w praktyce?== |
||
[[Plik:Pokój nauczycielski.JPG|thumb|300px|Pokój nauczycielski, w pełni odpowiadający zasadom BHP – obowiązkowy bacik na uczniów przy wannie]] |
|||
Uczniowie są zmuszani do uczęszczania na wiele zajęć. Lekcje odbywają się na zasadzie, że [[nauczyciel]] mówi sam do siebie, rozmawia z uczniami o głupotach, wychodzi do pokoju nauczycielskiego na plotki lub straszy wezwaniem rodziców i obniżonym zachowaniem. |
Uczniowie są zmuszani do uczęszczania na wiele zajęć. Lekcje odbywają się na zasadzie, że [[nauczyciel]] mówi sam do siebie, rozmawia z uczniami o głupotach, wychodzi do pokoju nauczycielskiego na plotki lub straszy wezwaniem rodziców i obniżonym zachowaniem. |
||
* [[Język polski]] – uczniowie ćwiczą umiejętność komunikacji interpersonalnej i |
* [[Język polski]] – uczniowie ćwiczą umiejętność komunikacji interpersonalnej i wymieniając się opiniami na różne tematy niezwiązane ze szkołą np. ostatnim odcinku "Tańca z Gwiazdami" lub "M jak Miłość". |
||
* [[Historia]] – uczniowie wspominają ostatnią imprezę lub grają w państwa i miasta. |
* [[Historia]] – uczniowie wspominają ostatnią imprezę lub grają w państwa i miasta. |
||
* [[Wiedza o społeczeństwie]] – uczniowie wymieniają się opiniami na temat osób trzecich. |
* [[Wiedza o społeczeństwie]] – uczniowie wymieniają się opiniami na temat osób trzecich. |
||
⚫ | |||
* [[Historia i społeczeństwo]] – patrz dwa powyższe. Dla uczniów bez rozszerzenia historii. |
|||
⚫ | |||
⚫ | |||
⚫ | |||
* [[Podstawy przedsiębiorczości]] – uczniowie podają sobie informacje, z których sklepów da się wynieść towar bez uiszczenia opłaty. |
* [[Podstawy przedsiębiorczości]] – uczniowie podają sobie informacje, z których sklepów da się wynieść towar bez uiszczenia opłaty. |
||
* [[Chemia]] – uczniowie dyskutują, jakie alkohole są najlepsze i porównują ich efekty w zależności od ilości wypitego trunku |
* [[Chemia]] – uczniowie dyskutują, jakie alkohole są najlepsze i porównują ich efekty w zależności od ilości wypitego trunku. Oraz omawiają sposoby produkcji bimbru |
||
* [[Fizyka]] – uczniowie rzucają różnymi przedmiotami po sali, obserwując, jakim ruchem poruszają się |
* [[Fizyka]] – uczniowie rzucają różnymi przedmiotami po sali, obserwując, jakim ruchem poruszają się owe przedmioty. |
||
* [[Matematyka]] – uczniowie liczą, ile czasu pozostało do końca zajęć. |
* [[Matematyka]] – uczniowie liczą, ile czasu pozostało do końca zajęć. |
||
* [[ |
* [[Informatyka]] – uczniowie oglądają w [[Internet|Internecie]] strony o tematyce erotycznej lub poświęcają 95% lekcji informatyki na granie w Counter-strike. |
||
* [[Technologia informacyjna]] - uczniowie uczą się pisać w Wordzie i rysować w Paintcie (powtórka z podstawówki), wykorzystują ten przedmiot do pogaduszek przez GG oraz przeglądają zdjęcia z ostatniej libacji na naszej-klasie. |
|||
* [[Geografia]] – uczniowie dowiadują się, w jakiej knajpie jest tani alkohol. |
* [[Geografia]] – uczniowie dowiadują się, w jakiej knajpie jest tani alkohol. |
||
* [[Religia]] – [[metalowcy]] wołają do księdza ''Ave Satan!'' i dyskutują z nim, używając mądrych słów, by go upokorzyć |
* [[Religia]] – [[metalowcy]] wołają do księdza ''Ave Satan!'' i dyskutują z nim, używając mądrych słów, by go upokorzyć. Reszta zajmuje się byle czym. |
||
* [[Biologia]] – uczniowie wymieniają się wiadomościami, kto jest dobry w łóżku, a kto nie, a także, jak najlepiej zabezpieczyć się przed ciążą. |
* [[Biologia]] – uczniowie wymieniają się wiadomościami, kto jest dobry w łóżku, a kto nie, a także, jak najlepiej zabezpieczyć się przed ciążą. |
||
⚫ | |||
* [[Przyroda]] – patrz biologia, geografia, fizyka i chemia. Tej czwórki (za wyjątkiem jednego z tych pod profil) nie mają ci bez rozszerzenia danego przedmiotu (bo [[Bo tak|po co]]?), w zamian mają przyrodę. |
|||
⚫ | * [[Języki obce]] – uczniowie uczą się jak liznąć języka (tak żeby ksiądz ich nie zobaczył na przerwie, bo to grozi klątwą papaieską) oraz poprawnie operować łaciną polską. Inni próbują mówić po elficku bądź w języku otchłani. Coraz modniejsza jest nauka narzecza suahili. W niektórych szkołach wprowadzono cztero stopniową skale zaawansowania grupy językowej, dzięki czemu powstały następujące ich odmiany: podstawowy lamerski, podstawowy lamersko-kujoński, zaawansowany kujońsko-lamerski oraz zaawansowany kujoński. Ten ostatni wiąże się oczywiście z corocznym zdawaniem egzaminów poprawkowych z ów języków. |
||
⚫ | |||
⚫ | * [[ |
||
== |
==Sposoby uczenia się w ogólniaku== |
||
* '''Na pracusia''' – uczeń sam sobie pisze i drukuje ściągi. |
* '''Na pracusia''' – uczeń sam sobie pisze i drukuje ściągi. |
||
* '''Na kserokopiarkę''' – uczeń kseruje sobie ściągi, które napisali i wydrukowali jego koledzy. |
* '''Na kserokopiarkę''' – uczeń kseruje sobie ściągi, które napisali i wydrukowali jego koledzy. |
||
Linia 43: | Linia 34: | ||
* '''Na pasożyta''' – uczeń organizuje sobie takie miejsce do pisania sprawdzianu, żeby siedział obok niego ktoś z dobrymi ściągami. |
* '''Na pasożyta''' – uczeń organizuje sobie takie miejsce do pisania sprawdzianu, żeby siedział obok niego ktoś z dobrymi ściągami. |
||
* '''Na symbiozę''' – uczeń siada z kimś, kto umie tyle, co on, czyli prawie nic i wzajemnie wymieniają się wiadomościami. |
* '''Na symbiozę''' – uczeń siada z kimś, kto umie tyle, co on, czyli prawie nic i wzajemnie wymieniają się wiadomościami. |
||
* '''Na cwaniaka''' – uczeń siada obok kujona tłumacząc kolegom "bo on wszystko umie". Metoda podobna do symbiozy, aczkolwiek rzadko się udaje, ponieważ kujon celowo nie reaguje lub zasłania kartkę. |
|||
* '''Na biznesmena''' – uczeń sam pisze i drukuje ściągi, ale ci, co chcą je skserować, muszą za to zapłacić. |
* '''Na biznesmena''' – uczeń sam pisze i drukuje ściągi, ale ci, co chcą je skserować, muszą za to zapłacić. |
||
* '''Na rachunek szkoły''' – uczeń kseruje sobie ściągę w pokoju nauczycielskim lub w bibliotece. Bardzo rzadko stosowana ze względu na fakt, iż kserokopiarki w szkole zazwyczaj nie działają. |
|||
* '''Na farciarza''' – uczeń pisząc sprawdzian czeka, aż ktoś, kto skończył ściągać, podrzuci mu swą pomoc naukową. |
|||
* '''Na żywca''' – uczeń ściąga prosto z książki/zeszytu. |
|||
* '''Na żywioł''' – uczeń ze stuprocentowym brakiem wiedzy liczy na łatwe pytania, co w większości przypadków kończy się tak zwaną [[ocena niedostateczna|oceną niedostateczną]]. |
|||
* '''Na podstęp''' – metoda stosowana grupowo. Uczniowie udają, że sprawdzian jest niezwykle trudny. Dają o tym znać pocierając czoło i głęboko wzdychając. Ma ona na celu wzbudzenie poczucia winy u nauczyciela z powodu skonstruowania jakże niewykonywalnych zadań, co skutkuje obniżeniem progów procentowych. |
|||
* '''Na udział w projekcie informatycznym''' - uczeń prosi nauczyciela informatyki o wydrukowanie czegoś w ramach projektu. Chodzi oczywiście o ściągę. |
|||
== |
==Podział uczniów ze względu na ambicje== |
||
* '''ci, co chcą zdać maturę (wersja ''byle zdać'')''' – nie marzą o dostaniu się na [[studia]] dzienne, toteż starczy im świstek, że zaliczyli wszystkie obowiązkowe przedmioty na 31%, dodatkowych nie zdawali. Matura traktowana jest też jako gwarancja spokoju, żeby [[rodzice]] się odwalili. Często oblewają i nawet amnestia Romka nie pomaga. |
|||
⚫ | |||
* ''' |
* '''ci, co chcą zdać maturę (wersja ''na wykształciucha'')''' – pragną dostać się na wymarzony kierunek studiów, toteż wyczerpują limit przedmiotów, jakie można zdawać. Zazwyczaj zdają z palcem w... wszyscy wiemy, gdzie. |
||
⚫ | |||
* '''Ci, co chcą zdać maturę (wersja ''na wykształciucha'')''' – pragną dostać się na wymarzony kierunek studiów, toteż wyczerpują limit przedmiotów, jakie można zdawać. Zazwyczaj zdają z palcem w… wszyscy wiemy, [[Dupa|gdzie]]. |
|||
⚫ | |||
== |
==Podział uczniów ze względu na zachowanie== |
||
''' |
'''Lizodupy''' – robią wszystko, żeby podlizać się nauczycielom. Można wyróżnić wśród nich kilka kategorii: |
||
* |
* Ocenowi – zależy im, by mieć jak najlepszą średnią i zamiast się starać przez cały semestr, podczas wystawiania ocen idą żebrać i mydlić nauczycielowi oczy. |
||
* |
* Kablarze – Lubią donosić nauczycielom, co kto o nich powiedział. Bardzo tępieni przez resztę braci uczniowskiej. |
||
* |
* Saperzy – Wyciągają od innych informacje, gdzie schowali ściągi tak, by nauczyciel wszystko słyszał. |
||
''' |
'''Męty społeczne''' – wszelkiego rodzaju indywidua, które denerwują innych. Zaliczją się do nich m.in: |
||
* ''Ja-wszystko-wiem'' – udają ekspertów z każdej dziedziny, zarówno przy nauczycielach, jak i w gronie rówieśniczym. W praktyce jednak nie mają pojęcia o niczym. |
|||
* ''Jaki-jestem-zabawny'' – złośliwie komentują wszystkich, którzy nie należą do ich grupy. Są to osobniki rozpaczliwie pragnące akceptacji, bo mama ich biła w dzieciństwie przy użyciu [[dildo]], a tatuś wszystko nagrywał na video. |
|||
* ''Jaki-ze-mnie-kozak'' – myśli, że wszystko mu wolno, bo ma nadzianych rodziców. Zachowuje się gorzej od stada małp, głośno beka i pierdzi. Nigdy nie otrzyma wyższej oceny niż dopuszczający. |
|||
* ''Ale-luzak-jestem'' – ciekawa odmiana męta. Nigdy nie jest przygotowany do niczego, a to zawsze rzuca cień na całą klasę. |
|||
* ''Ale-od-świąt-zaczniemy'' – rzadka odmiana, w polsce zarejestrowano tylko dwa przypadki. Ich założeniem jest uczyć się od pewnego momentu, np: "Stary od świąt się bierzemy do roboty i poprawiamy". Kończy się na poźniejszym wyklinaniu siebie oraz drugim założeniu, że "w nastepnym roku napewno od świąt zaczniemy się uczyć i tym razem zdamy". Historia zatacza krąg dopóki nauczyciele nie zaczną mieć ich dość i przepuszczą ich do drugiej klasy albo (częściej) wywalą ze szkoły (patrz też: "ale-luzak-jestem"). |
|||
== |
==Stopnie w liceum== |
||
# '''Niedostateczny''' – łatwa do osiągnięcia ocena, zawsze jest |
# '''[[Niedostateczny]]''' – łatwa do osiągnięcia ocena, zawsze jest kwota gwarantowaną: dostaje się albo tyle, albo nic. Rodzice jej bardzo nie lubią. |
||
# '''Dopuszczający''' – aby otrzymać takową |
# '''[[Dopuszczający]]''' – <s>stosunkowo łatwa do otrzymania ocena</s>, aby otrzymać takową trzeba mieć pojęcie na temat danego materiału przynajmniej w 50%. Jeśli więc myślisz że po wypiciu 40% butelki wódki będziesz blisko otrzymania "Dopa" to może lepiej wybrać się do zawodówki. Zdaniem dużej liczby uczniów prawie ideał, ale rodzice jej bardzo nie lubią. Wystawiona na koniec roku czy semestru uwalnia od egzaminu poprawkowego. |
||
# '''Dostateczny''' – szczyt ambicji większości uczniów. Rodzicom trudno jest się z nią pogodzić. |
# '''[[Dostateczny]]''' – szczyt ambicji większości uczniów. Rodzicom trudno jest się z nią pogodzić. |
||
# '''Dobry''' – ocena zadowalająca tych nielicznych rodziców, którzy nie mają zbyt wielkich ambicji względem swojego dziecka. Wielu uczniów nie wie nawet, jak wygląda. |
# '''[[Dobry]]''' – ocena zadowalająca tych nielicznych rodziców, którzy nie mają zbyt wielkich ambicji względem swojego dziecka. Wielu uczniów nie wie nawet, jak wygląda. |
||
# '''Bardzo dobry''' – coś dla ambitniejszych rodziców. Uczniowie nie pamiętają, że taka istnieje. Zwykle nieosiągalna dla śmiertelników, chyba |
# '''[[Bardzo dobry]]''' – coś dla ambitniejszych rodziców. Uczniowie nie pamiętają, że taka istnieje. Zwykle nieosiągalna dla śmiertelników, chyba że z WFu. |
||
# '''Celujący''' – satysfakcjonuje wszystkich rodziców. Powstała legenda o istnieniu takiej oceny. Paru nauczycieli twierdzi, że ją widziało, lecz rząd |
# '''[[Celujący]]''' – satysfakcjonuje wszystkich rodziców. Powstała legenda o istnieniu takiej oceny. Paru nauczycieli twierdzi, że ją widziało, lecz rząd Amerykański i NASA zaprzeczają jej istnieniu. Wg uczniów to zwykła ściema. |
||
== |
==Funkcje w klasie licealnej== |
||
# '''Gospodarz klasy''' |
# '''[[Gospodarz klasy]]''' - organizuje popijawy uczniowskie, dba o gości, o dobry alkohol, znajduje lokum, następnie prowadzi libację jak najlepiej potrafi |
||
# '''Zastępca gospodarza klasy''' |
# '''[[Zastępca gospodarza klasy]]''' - przejmuje obowiązki gospodarza, gdy ten ma kaca lub jest narąbany w trupa |
||
# '''Skarbnik''' |
# '''[[Skarbnik]]''' - organizuje zbiórki pieniędzy na zakup alkoholu |
||
⚫ | |||
# '''Sekretarz''' – zapisuje, kto ile dał na alkohol, żeby później nie było, że wypił więcej niż zapłacił. U niego można składać zamówienia na ulubione trunki. Pierwszy możliwy może nim zostać. |
|||
[[Kategoria:Obiekty budowlane]] |
|||
== Zobacz też == |
|||
* [[Technikum]] |
|||
{{Szkoła}} |
|||
⚫ |