Edytujesz „Matematyka”
Z Nonsensopedii, polskiej encyklopedii humoru
Uwaga: Nie jesteś zalogowany. Jeśli wykonasz jakąkolwiek zmianę, Twój adres IP będzie widoczny publicznie. Jeśli zalogujesz się lub utworzysz konto, Twoje zmiany zostaną przypisane do konta, wraz z innymi korzyściami.
Ta edycja może zostać anulowana. Porównaj ukazane poniżej różnice między wersjami, a następnie zapisz zmiany.
Aktualna wersja | Twój tekst | ||
Linia 1: | Linia 1: | ||
[[Plik:Delta.jpg|200px|thumb|Matematyczne [[graffiti]]?]] |
[[Plik:Delta.jpg|200px|right|thumb|Matematyczne [[graffiti]]?]] |
||
[[Plik: |
[[Plik:Calkaoznaczona.jpg|thumb|right|200px|Profesjonalna całka]] |
||
⚫ | |||
[[Plik:Superwiata1.jpg|thumb|200px|Matematyka w praktyce – Wiata do kwadratu]] |
|||
⚫ | |||
⚫ | |||
⚫ | |||
}} |
|||
{{cytat|Ogółem zaplanowano 10 misji, z których 7 już wykonano, 1 trwa, a 3 będą w przyszłości.|'''Matematyka''' na [[wikipedia|Wikipedii]]}} |
{{cytat|Ogółem zaplanowano 10 misji, z których 7 już wykonano, 1 trwa, a 3 będą w przyszłości.|'''Matematyka''' na [[wikipedia|Wikipedii]]}} |
||
{{cytat|Czterokrotność, a nie poczwara!|Nauczyciel(ka) '''matematyki''' do ucznia}} |
{{cytat|Czterokrotność, a nie poczwara!|Nauczyciel(ka) '''matematyki''' do ucznia}} |
||
{{cytat|Na wycieczkę pojechało <math>6,7\sqrt{2}</math> dzieci i π nauczycieli.|Typowa odpowiedź |
{{cytat|Na wycieczkę pojechało <math>6,7\sqrt{2}</math> dzieci i π nauczycieli.|Typowa odpowiedź zadania z '''matematyki'''}} |
||
{{cytat|Pole trójkąta wynosi -4.|Inna typowa odpowiedź |
{{cytat|Pole trójkąta wynosi -4.|Inna typowa odpowiedź zadania z '''matematyki'''}} |
||
{{cytat|Matematyka to nie szmata, tylko dama – trudno ją zaliczyć.|Internet o '''matematyce'''}} |
|||
Matematyka – nauka ścisła, zwana „królową nauk”, stąd też lepiej rozwinięta w krajach o ustroju monarchistycznym. Dzieli się na matematykę właściwą i twór, znany w [[język angielski|języku angielskim]] jako „aftermaths” (po-matematyka?). Niektóre [[państwo|kraje]] nie mogąc pogodzić z tym, że matematyka jest [[1 (liczba)|jedna]], ciągle mówią o niej w liczbie mnogiej (franc. mathematiques, ang. mathematics). Pieszczotliwie zwana matmą, ''maths'' (ang.), lub ''les mattes'' (fr.). |
|||
== Historia == |
== Historia == |
||
[[Plik:Rhind.jpeg|200px|thumb|Już w starożytności męczono ludzi matematyką]] |
[[Plik:Rhind.jpeg|200px|right|thumb|Już w starożytności męczono ludzi matematyką]] |
||
Absolutnych początków matematyki należy doszukiwać się u pewnego żula, który postanowił obliczyć czas potrzebny na strawienie 300 piw. Wielki matematyk zmarł śmiercią tragiczną podczas przeprowadzania doświadczeń. |
Absolutnych początków matematyki należy doszukiwać się u pewnego żula, który postanowił obliczyć czas potrzebny na strawienie 300 piw. Wielki matematyk zmarł śmiercią tragiczną podczas przeprowadzania doświadczeń. |
||
Prawdopodobnie to właśnie on wymyślił wódę. [[Cyfra|Cyfry]] zostały wynalezione dopiero 2000 lat później. |
Prawdopodobnie to właśnie on wymyślił wódę. [[Cyfra|Cyfry]] zostały wynalezione dopiero 2000 lat później. |
||
== Matematyka w szkole == |
== Matematyka w szkole == |
||
Prowadzona zazwyczaj |
Prowadzona zazwyczaj przy dużym skupieniu nauczyciela i o wiele niższym uczniów (nie wliczając kujonów). Matematyka w szkole opiera się o fizykę, zaś drugim ramieniem przytrzymuje chemię. Największa zmora humanistów i najważniejsza egzystencja życia ścisłowców. Po wielu skandalach z matematyką (i lenistwem uczniów) w tle, subkultura emo pokochała język polski i to właśnie dlatego widzisz miłosne wiersze na facebooku, a nie rozpalające do czerwoności <del>mózg</del> duszę równania. |
||
== Założenia == |
== Założenia == |
||
[[Plik:Sinus duzy.png|200px|right|thumb|Mała funkcyjka może?]] |
|||
Opiera się na aksjomatach, które są czymś, czym w [[portal:filozofia|filozofii]] dogmaty – obalenie tego jest gorsze niż obraza. Najważniejszym wydaje się być stwierdzenie że <math>2+2=4</math>, choć każda partia obiecuje, że gdy dojdzie do władzy, [[2 (liczba)|2]] + 2 zawsze będzie większe od pięciu. Byłoby to możliwe dla odpowiednio dużych wartości liczby 2, lecz najprawdopodobniej część idzie na łapówki i realnym sukcesem jest przekroczenie trzech. |
Opiera się na aksjomatach, które są czymś, czym w [[portal:filozofia|filozofii]] dogmaty – obalenie tego jest gorsze niż obraza. Najważniejszym wydaje się być stwierdzenie że <math>2+2=4</math>, choć każda partia obiecuje, że gdy dojdzie do władzy, [[2 (liczba)|2]] + 2 zawsze będzie większe od pięciu. Byłoby to możliwe dla odpowiednio dużych wartości liczby 2, lecz najprawdopodobniej część idzie na łapówki i realnym sukcesem jest przekroczenie trzech. |
||
Linia 29: | Linia 27: | ||
== Podstawy == |
== Podstawy == |
||
[[Plik:Dzielenie przez zero|250px|right|thumb|Dlaczego nie wolno dzielić przez 0...]] |
|||
⚫ | |||
Podstawą istnienia matematyki są [[liczba|liczby]], choć najczęściej mają wartość [[litera|liter]] od „[[a]]” do „[[z]]”, ze szczególnym wskazaniem na „[[x]]” i „[[y]]”. <math>2a\cdot x = 2ax</math> – to jest zapis liczbowy! Dla miłośników mocnych wrażeń istnieje liczba <math>i</math> czyli tzw. [[jednostka urojona]]. Z niewiadomych przyczyn podniesiona do [[kwadrat]]u staje się liczbą rzeczywistą (<math>i\cdot i = -1</math>). Dowodzi to stwierdzeniu, że jeśli urojenia zaczną się mnożyć, stają się rzeczywistością (cokolwiek miałoby to oznaczać). Dla amatorów jeszcze mocniejszych wrażeń specjalnie przygotowano kwaterniony (oprócz <math>i</math> i dobrze znanej jedynki mamy tu także <math>j</math> i <math>k</math>). Tutaj jedna z najbardziej podstawowych zasad wpajanych uczniom przez nauczycieli od podstawówki do studiów - o przemienności mnożenia - staje się tak prawdziwa jak plotka o tym, że nasze pociągi rozwijają zimą prędkość 50km/h. Jeśli jednak kogoś nie zaspokajają kwaterniony, może się zmierzyć z oktawami Cayleya, [[granica ciągu|granicami ciągu]], sedenionami i tak dalej. Jednak dłuższa zabawa z tymi liczbami powoduje szaleństwo, choroby psychiczne i inne schorzenia. |
Podstawą istnienia matematyki są [[liczba|liczby]], choć najczęściej mają wartość [[litera|liter]] od „[[a]]” do „[[z]]”, ze szczególnym wskazaniem na „[[x]]” i „[[y]]”. <math>2a\cdot x = 2ax</math> – to jest zapis liczbowy! Dla miłośników mocnych wrażeń istnieje liczba <math>i</math> czyli tzw. [[jednostka urojona]]. Z niewiadomych przyczyn podniesiona do [[kwadrat]]u staje się liczbą rzeczywistą (<math>i\cdot i = -1</math>). Dowodzi to stwierdzeniu, że jeśli urojenia zaczną się mnożyć, stają się rzeczywistością (cokolwiek miałoby to oznaczać). Dla amatorów jeszcze mocniejszych wrażeń specjalnie przygotowano kwaterniony (oprócz <math>i</math> i dobrze znanej jedynki mamy tu także <math>j</math> i <math>k</math>). Tutaj jedna z najbardziej podstawowych zasad wpajanych uczniom przez nauczycieli od podstawówki do studiów - o przemienności mnożenia - staje się tak prawdziwa jak plotka o tym, że nasze pociągi rozwijają zimą prędkość 50km/h. Jeśli jednak kogoś nie zaspokajają kwaterniony, może się zmierzyć z oktawami Cayleya, [[granica ciągu|granicami ciągu]], sedenionami i tak dalej. Jednak dłuższa zabawa z tymi liczbami powoduje szaleństwo, choroby psychiczne i inne schorzenia. |
||
Linia 44: | Linia 42: | ||
== Ciekawostki == |
== Ciekawostki == |
||
⚫ | |||
* Matematyka jest nauką, w której wszystko wydaje się być proste i intuicyjne. Już w zerówce dzieci wiedzą, że pierwiastek z -1 to i, a logarytm ósmej potęgi granicy przy x dążącym do 6 z pochodnej 876 rzędu gradientu funkcji odwrotnej do y daje x. |
* Matematyka jest nauką, w której wszystko wydaje się być proste i intuicyjne. Już w zerówce dzieci wiedzą, że pierwiastek z -1 to i, a logarytm ósmej potęgi granicy przy x dążącym do 6 z pochodnej 876 rzędu gradientu funkcji odwrotnej do y daje x. |
||
* Potrafią wykazać, że dla każdej liczby pierwszej p > 3 istnieją liczby całkowite x, y, k takie, że 0 < 2k < p oraz kp + 3 = x² + y² |
* Potrafią wykazać, że dla każdej liczby pierwszej p > 3 istnieją liczby całkowite x, y, k takie, że 0 < 2k < p oraz kp + 3 = x² + y² |
||
* [[Amerykańscy naukowcy]] odkryli niedawno, że jakakolwiek liczba pomnożona przez zero daje zero. |
* [[Amerykańscy naukowcy]] odkryli niedawno, że jakakolwiek liczba pomnożona przez zero daje zero. |
||
* Matematycy z [[ZSRR]] tak dobrze zbadali nieskończoność, że tylko oni używają zwrotu |
* Matematycy z [[ZSRR]] tak dobrze zbadali nieskończoność, że tylko oni używają zwrotu „Dłuższe niż [[Moda na sukces]]”. |
||
* W [[Biedronka|Biedronce]] 2 + 2 to 3,99. |
* W [[Biedronka|Biedronce]] 2 + 2 to 3,99. |
||
* Z |
* Z jakiegoś powodu każdy [[informatyk]] zna potęgi liczby 2. |
||
* [[Albert Einstein]] już w wieku dwóch lat patrząc na swój wózek spacerowy potrafił wyliczyć prostopadłą kwadraturę koła jego obręczy poprowadzoną przez algorytm sinusa alfa kontrastującego z wynikiem potęgi jego objętości w minimetrach sześciennych lub pierwiastka wielokrotności liczby 0. |
* [[Albert Einstein]] już w wieku dwóch lat patrząc na swój wózek spacerowy potrafił wyliczyć prostopadłą kwadraturę koła jego obręczy poprowadzoną przez algorytm sinusa alfa kontrastującego z wynikiem potęgi jego objętości w minimetrach sześciennych lub pierwiastka wielokrotności liczby 0. |
||
* Matematyka jest siłą sprawczą powstania humanistów. Dla kogoś, kto nie rozumie matematyki, ostatnim powołaniem są nauki humanistyczne. |
* Matematyka jest siłą sprawczą powstania humanistów. Dla kogoś, kto nie rozumie matematyki, ostatnim powołaniem są nauki humanistyczne. |
||
* Matematyka jest jak [[emo]]: nikt jej nie rozumie. |
* Matematyka jest jak [[emo]]: nikt jej nie rozumie. |
||
* Matematyka to domena [[czarodziej]]ów: dostają dwie dane i robią z nich 84683 (lub więcej) odpowiedzi. |
* Matematyka to domena [[czarodziej]]ów: dostają dwie dane i robią z nich 84683 (lub więcej) odpowiedzi. |
||
* W matematyce ściśle przestrzegane są [[Prawa Murphy'ego]]. |
* W matematyce ściśle przestrzegane są [[Prawa Murphy'ego]].<br/> |
||
* Ponad 90% ludności na świecie nienawidzi matmy. Stąd wniosek. |
* Ponad 90% ludności na świecie nienawidzi matmy. Stąd wniosek. |
||
* Główną bronią matematyków są linijki i cyrkle. |
|||
* Pomimo, że jest ona nazywana ''królową nauk'' nikt nie zna ''cesarzowej nauk''. |
|||
== Zobacz też == |
|||
{{NonNews|[[NonNews:Gratulujemy rosyjskim matematykom|Gratulujemy rosyjskim matematykom]]}} |
|||
* [[Dyskalkulia]] |
|||
* [[Wzory skróconego mnożenia]] |
|||
{{Matematyka}} |
|||
{{Budownictwo}} |
{{Budownictwo}} |
||
{{Szkoła}} |
{{Szkoła}} |