Edytujesz „Matematyka”
Z Nonsensopedii, polskiej encyklopedii humoru
Uwaga: Nie jesteś zalogowany. Jeśli wykonasz jakąkolwiek zmianę, Twój adres IP będzie widoczny publicznie. Jeśli zalogujesz się lub utworzysz konto, Twoje zmiany zostaną przypisane do konta, wraz z innymi korzyściami.
Ta edycja może zostać anulowana. Porównaj ukazane poniżej różnice między wersjami, a następnie zapisz zmiany.
Aktualna wersja | Twój tekst | ||
Linia 1: | Linia 1: | ||
[[Plik:Delta.jpg|200px|thumb|Matematyczne [[graffiti]]?]] |
[[Plik:Delta.jpg|200px|right|thumb|Matematyczne [[graffiti]]?]] |
||
⚫ | |||
[[Plik:Macierze Sithów.jpg|thumb|200px|Sithowie też się uczą matematyki]] |
|||
⚫ | |||
[[Plik:Superwiata1.jpg|thumb|200px|Matematyka w praktyce – Wiata do kwadratu]] |
|||
⚫ | |||
⚫ | |||
}} |
|||
{{cytat|Ogółem zaplanowano 10 misji, z których 7 już wykonano, 1 trwa, a 3 będą w przyszłości.|'''Matematyka''' na [[wikipedia|Wikipedii]]}} |
{{cytat|Ogółem zaplanowano 10 misji, z których 7 już wykonano, 1 trwa, a 3 będą w przyszłości.|'''Matematyka''' na [[wikipedia|Wikipedii]]}} |
||
{{cytat|Matematyka jest w takim stopniu nauką o teleskopach, co astronomia o komputerach.|Edsger Dijkstra o '''matematyce'''}} |
|||
{{cytat|Czterokrotność, a nie poczwara!|Nauczyciel(ka) '''matematyki''' do ucznia}} |
{{cytat|Czterokrotność, a nie poczwara!|Nauczyciel(ka) '''matematyki''' do ucznia}} |
||
{{cytat|Na wycieczkę pojechało <math>6,7\sqrt{2}</math> dzieci i π nauczycieli.|Typowa odpowiedź |
{{cytat|Na wycieczkę pojechało <math>6,7\sqrt{2}</math> dzieci i π nauczycieli.|Typowa odpowiedź zadania z '''matematyki'''}} |
||
{{cytat|Pole trójkąta wynosi -4.|Inna typowa odpowiedź |
{{cytat|Pole trójkąta wynosi -4.|Inna typowa odpowiedź zadania z '''matematyki'''}} |
||
{{cytat|Matematyka to nie szmata, tylko dama – trudno ją zaliczyć.|Internet o '''matematyce'''}} |
|||
'''Matematyka''' – |
'''Matematyka''' – nauka ścisła, zwana „królową nauk”, stąd też lepiej rozwinięta w krajach o ustroju monarchistycznym. Dzieli się na matematykę właściwą i twór, znany w [[język angielski|języku angielskim]] jako „aftermaths” (po-matematyka?). Niektóre [[państwo|kraje]] nie mogąc pogodzić z tym, że matematyka jest [[1 (cyfra)|jedna]], ciągle mówią o niej w liczbie mnogiej (franc. mathematiques, ang. mathematics). Pieszczotliwie zwana matmą, ''maths'' (ang.), lub ''les mattes'' (fr.). |
||
== |
==Historia== |
||
[[Plik:Rhind.jpeg|200px|thumb|Już w starożytności męczono ludzi matematyką]] |
[[Plik:Rhind.jpeg|200px|right|thumb|Już w starożytności męczono ludzi matematyką]] |
||
Absolutnych początków matematyki należy doszukiwać się u pewnego żula, który postanowił obliczyć czas potrzebny na strawienie 300 piw. Wielki matematyk zmarł śmiercią tragiczną podczas przeprowadzania doświadczeń. |
Absolutnych początków matematyki należy doszukiwać się u pewnego żula, który postanowił obliczyć czas potrzebny na strawienie 300 piw. Wielki matematyk zmarł śmiercią tragiczną podczas przeprowadzania doświadczeń. |
||
Prawdopodobnie to właśnie on wymyślił wódę. [[ |
Prawdopodobnie to właśnie on wymyślił wódę. [[Cyfry]] zostały wynalezione dopiero 2000 lat później. |
||
==Założenia== |
|||
== Matematyka w szkole == |
|||
[[Plik:Sinus duzy.png|200px|right|thumb|Mała funkcyjka może?]] |
|||
Prowadzona zazwyczaj przez bardzo skupionego nauczyciela dla niezbyt skupionych uczniów (no, nie wliczając kilku kujonów). Matematyka w szkole jedną ręką podpiera fizykę, drugą przytrzymuje chemię, a trzecią przygotowuje do egzaminów (efektów tłumaczyć nie trzeba). Największa zmora humanistów i istota egzystencji ścisłowców. Po wielu skandalach z matematyką (i lenistwem uczniów) w tle, subkultura emo pokochała język polski i to właśnie dlatego widzisz na Facebooku miłosne wiersze, a nie rozpalające duszę do czerwoności równania. |
|||
⚫ | Opiera się na aksjomatach, które są czymś, czym w [[portal:filozofia|filozofii]] dogmaty – obalenie tego jest gorsze niż obraza. Najważniejszym wydaje się być stwierdzenie że <math>2+2=4</math>, choć każda partia obiecuje, że gdy dojdzie do władzy, [[2 (cyfra)|2]] + 2 zawsze będzie większe od pięciu. Byłoby to możliwe dla odpowiednio dużych wartości liczby 2, lecz najprawdopodobniej część idzie na łapówki i realnym sukcesem jest przekroczenie trzech. |
||
== |
==Twierdzenia== |
||
⚫ | Opiera się na aksjomatach, które są czymś, czym w [[portal:filozofia|filozofii]] dogmaty – obalenie tego jest gorsze niż obraza. Najważniejszym wydaje się być stwierdzenie że <math>2+2=4</math>, choć każda partia obiecuje, że gdy dojdzie do władzy, [[2 ( |
||
== Twierdzenia == |
|||
{{main|[[Twierdzenie matematyczne]]}} |
|||
Bardziej szemrane zasady matematyki to twierdzenia – aby były uznane, trzeba je udowodnić – choć niekoniecznie. [[Wielkie twierdzenie Fermata]] uważało się za prawdziwe, choć udowodnił je dopiero [[Andrew Wiles]] w 1993 roku. Powszechna [[legenda]] mówi, że autor twierdzenia był zbyt leniwy, by znany sobie dowód zapisać – stąd pada argument, że matematyka to domena pijaków. |
Bardziej szemrane zasady matematyki to twierdzenia – aby były uznane, trzeba je udowodnić – choć niekoniecznie. [[Wielkie twierdzenie Fermata]] uważało się za prawdziwe, choć udowodnił je dopiero [[Andrew Wiles]] w 1993 roku. Powszechna [[legenda]] mówi, że autor twierdzenia był zbyt leniwy, by znany sobie dowód zapisać – stąd pada argument, że matematyka to domena pijaków. |
||
== |
==Podstawy== |
||
[[Video:Dzielenie przez zero|250px|right|thumb|Dlaczego nie wolno dzielić przez 0...]] |
|||
⚫ | |||
Podstawą istnienia matematyki są [[liczba|liczby]], choć najczęściej mają wartość [[litera|liter]] od „[[a]]” do „[[z]]”, ze szczególnym wskazaniem na „[[x]]” i „[[y]]”. <math>2a\cdot x = 2ax</math> – to jest zapis liczbowy! Dla miłośników mocnych wrażeń istnieje liczba <math>i</math> czyli tzw. [[jednostka urojona]]. Z niewiadomych przyczyn podniesiona do [[kwadrat]]u staje się liczbą rzeczywistą (<math>i\cdot i = -1</math>). Dowodzi to stwierdzeniu, że jeśli urojenia zaczną się mnożyć, stają się rzeczywistością (cokolwiek miałoby to oznaczać). Dla amatorów jeszcze mocniejszych wrażeń specjalnie przygotowano kwaterniony (oprócz <math>i</math> i dobrze znanej jedynki mamy tu także <math>j</math> i <math>k</math>). Tutaj jedna z najbardziej podstawowych zasad wpajanych uczniom przez nauczycieli od podstawówki do studiów - o przemienności mnożenia - staje się tak prawdziwa jak plotka o tym, że nasze pociągi rozwijają zimą prędkość 50km/h. Jeśli jednak kogoś nie zaspokajają kwaterniony, może się zmierzyć z oktawami Cayleya, [[granica ciągu|granicami ciągu]], sedenionami i tak dalej. Jednak dłuższa zabawa z tymi liczbami powoduje szaleństwo, choroby psychiczne i inne schorzenia. |
Podstawą istnienia matematyki są [[liczba|liczby]], choć najczęściej mają wartość [[litera|liter]] od „[[a]]” do „[[z]]”, ze szczególnym wskazaniem na „[[x]]” i „[[y]]”. <math>2a\cdot x = 2ax</math> – to jest zapis liczbowy! Dla miłośników mocnych wrażeń istnieje liczba <math>i</math> czyli tzw. [[jednostka urojona]]. Z niewiadomych przyczyn podniesiona do [[kwadrat]]u staje się liczbą rzeczywistą (<math>i\cdot i = -1</math>). Dowodzi to stwierdzeniu, że jeśli urojenia zaczną się mnożyć, stają się rzeczywistością (cokolwiek miałoby to oznaczać). Dla amatorów jeszcze mocniejszych wrażeń specjalnie przygotowano kwaterniony (oprócz <math>i</math> i dobrze znanej jedynki mamy tu także <math>j</math> i <math>k</math>). Tutaj jedna z najbardziej podstawowych zasad wpajanych uczniom przez nauczycieli od podstawówki do studiów - o przemienności mnożenia - staje się tak prawdziwa jak plotka o tym, że nasze pociągi rozwijają zimą prędkość 50km/h. Jeśli jednak kogoś nie zaspokajają kwaterniony, może się zmierzyć z oktawami Cayleya, [[granica ciągu|granicami ciągu]], sedenionami i tak dalej. Jednak dłuższa zabawa z tymi liczbami powoduje szaleństwo, choroby psychiczne i inne schorzenia. |
||
Najciekawszą liczbą w matematyce jest [[ |
Najciekawszą liczbą w matematyce jest [[zero]]. Do tej pory trwają spory, czy jest to [[liczba]] naturalna, a dzielenie przez zero doczekało się nawet wierszyka: |
||
:''Pamiętaj [[cholera|cholero]],'' |
:''Pamiętaj [[cholera|cholero]],'' |
||
:'' |
:''Nigdy nie dziel przez zero!'' |
||
Dodanie zera do czegokolwiek nie zmienia [[wynik]]u, stąd poważne wątpliwości co do [[sens]]u tej liczby. |
Dodanie zera do czegokolwiek nie zmienia [[wynik]]u, stąd poważne wątpliwości co do [[sens]]u tej liczby. |
||
Znany jest także podział na tzw. matematykę podstawową i (też tzw.) wyższą. Matematyka wyższa jest dość pieszczotliwie traktowana przez jej adeptów, bo o ile w matematyce elementarnej jest różnica, to w wyższej – [[różniczka]] (wyniczek |
Znany jest także podział na tzw. matematykę podstawową i (też tzw.) wyższą. Matematyka wyższa jest dość pieszczotliwie traktowana przez jej adeptów, bo o ile w matematyce elementarnej jest różnica, to w wyższej – [[różniczka]] (wyniczek odejmowanka). Różniczki sprawdzają się najbardziej, gdy wszystko dąży do zera, stąd powinny być szczególnie ulubione przez [[polityka|polityków]]. |
||
Dla wielu matematyków jest to nauka zbyt dokładna, stąd też takie jej działy jak rachunek prawdopodobieństwa, teoria przybliżeń czy matematyka rozmyta. |
Dla wielu matematyków jest to nauka zbyt dokładna, stąd też takie jej działy jak rachunek prawdopodobieństwa, teoria przybliżeń czy matematyka rozmyta. |
||
== |
==Ciekawostki== |
||
⚫ | |||
* Matematyka jest nauką, w której wszystko wydaje się być proste i intuicyjne. Już w zerówce dzieci wiedzą, że pierwiastek z -1 to i, a logarytm ósmej potęgi granicy przy x dążącym do 6 z pochodnej 876 rzędu gradientu funkcji odwrotnej do y daje x. |
* Matematyka jest nauką, w której wszystko wydaje się być proste i intuicyjne. Już w zerówce dzieci wiedzą, że pierwiastek z -1 to +-i, a logarytm ósmej potęgi granicy przy x dążącym do 6 z pochodnej 876 rzędu gradientu funkcji odwrotnej do y daje x. |
||
* Potrafią wykazać, że dla każdej liczby pierwszej p > 3 istnieją liczby całkowite x, y, k takie, że 0 < 2k < p oraz kp + 3 = x² + y² |
|||
* [[Amerykańscy naukowcy]] odkryli niedawno, że jakakolwiek liczba pomnożona przez zero daje zero. |
* [[Amerykańscy naukowcy]] odkryli niedawno, że jakakolwiek liczba pomnożona przez zero daje zero. |
||
* Matematycy z |
* Matematycy z ZSRR tak dobrze zbadali nieskończoność, że tylko oni używają zwrotu „Dłuższe niż [[Moda na sukces]]”. |
||
* W [[Biedronka|Biedronce]] 2 + 2 to 3 |
* W [[Biedronka|Biedronce]] 2 + 2 to 3.99. |
||
⚫ | |||
* Z [[System binarny|jakiegoś powodu]] każdy [[informatyk]] zna potęgi liczby 2. |
|||
⚫ | |||
* Matematyka jest siłą sprawczą powstania humanistów. Dla kogoś, kto nie rozumie matematyki, ostatnim powołaniem są nauki humanistyczne. |
* Matematyka jest siłą sprawczą powstania humanistów. Dla kogoś, kto nie rozumie matematyki, ostatnim powołaniem są nauki humanistyczne. |
||
* |
* Matma jest emo: nikt jej nie rozumie. |
||
⚫ | |||
* Matematyka to domena [[czarodziej]]ów: dostają dwie dane i robią z nich 84683 (lub więcej) odpowiedzi. |
|||
⚫ | |||
⚫ | |||
'''M'''asakra<br/> |
|||
⚫ | |||
'''A'''bsolutna<br/> |
|||
* Główną bronią matematyków są linijki i cyrkle. |
|||
'''T'''o<br/> |
|||
* Pomimo, że jest ona nazywana ''królową nauk'' nikt nie zna ''cesarzowej nauk''. |
|||
'''M'''atematyczny<br/> |
|||
'''A'''bsurd<br/> |
|||
== Zobacz też == |
|||
{{NonNews|[[NonNews:Gratulujemy rosyjskim matematykom|Gratulujemy rosyjskim matematykom]]}} |
|||
* [[Dyskalkulia]] |
|||
* [[Wzory skróconego mnożenia]] |
|||
{{Przedmioty szkolne}} |
|||
{{Matematyka}} |
|||
{{Budownictwo}} |
|||
{{Szkoła}} |
|||
[[cs:Matematika]] |
[[cs:Matematika]] |