1 (liczba): Różnice pomiędzy wersjami
M (→Jeden w matematyce: kosmetyczne poprawki) |
Ponury bot (dyskusja • edycje) M (Robot wykonał kosmetyczne poprawki) |
||
| Linia 7: | Linia 7: | ||
1 posiada własność paradoksu nieprzemienności. Choć w wielu zbiorach jest pierwszą liczbą, jeden nie jest liczbą pierwszą. |
1 posiada własność paradoksu nieprzemienności. Choć w wielu zbiorach jest pierwszą liczbą, jeden nie jest liczbą pierwszą. |
||
==Jeden w [[matematyka|matematyce]]== |
== Jeden w [[matematyka|matematyce]] == |
||
Wzór na jeden:<br/> |
Wzór na jeden:<br /> |
||
<math>1=1</math> |
<math>1=1</math> |
||
<br><math>45654 \cdot (x^67) +22 + k \cdot o \cdot ń = 1 </math> |
<br /><math>45654 \cdot (x^67) +22 + k \cdot o \cdot ń = 1 </math> |
||
Lub po skróceniu:<br/> |
Lub po skróceniu:<br /> |
||
<math>\int_{K} {\frac {\pi(P dx + Q dy)}{Hwdp^5}}=\iint_{D} ({\frac {\partial{Q}}{\partial{x}}-\frac {\partial{P}}{\partial{y} \cdot \frac {twoj}{stary}}){\pi^3}}</math> |
<math>\int_{K} {\frac {\pi(P dx + Q dy)}{Hwdp^5}}=\iint_{D} ({\frac {\partial{Q}}{\partial{x}}-\frac {\partial{P}}{\partial{y} \cdot \frac {twoj}{stary}}){\pi^3}}</math> |
||
| Linia 25: | Linia 25: | ||
A więc <math>0,(9)=1</math>. Proste, prawda? |
A więc <math>0,(9)=1</math>. Proste, prawda? |
||
==Jeden w [[język polski|języku polskim]]== |
== Jeden w [[język polski|języku polskim]] == |
||
Jeden używa się do wyeksponowania treści metaforycznych w wypowiedzianym zdaniu. Przykład: |
Jeden używa się do wyeksponowania treści metaforycznych w wypowiedzianym zdaniu. Przykład: |
||
| Linia 32: | Linia 32: | ||
''"CHcEsh poKlikać??!11!1!jeden"'' - zdanie z wyeksponowaną treścią metaforyczną |
''"CHcEsh poKlikać??!11!1!jeden"'' - zdanie z wyeksponowaną treścią metaforyczną |
||
==Jeden w polskim systemie [[edukacja|edukacji]]== |
== Jeden w polskim systemie [[edukacja|edukacji]] == |
||
Stopień 1 na świadectwie nie oznacza bynajmniej wiedzy z pierwszej ręki. Wręcz przeciwnie - stopień 1 otrzymany przez ucznia może zablokować jego dalszą karierę na szczeblach krajowej oświaty. Na szczęście [[Roman Giertych|Roman I Litościwy]] przedsięwziął kroki mające na celu ukrócenie barbarzyńskiego procederu oblewania egzaminu dojrzałości przez ocenę 1. |
Stopień 1 na świadectwie nie oznacza bynajmniej wiedzy z pierwszej ręki. Wręcz przeciwnie - stopień 1 otrzymany przez ucznia może zablokować jego dalszą karierę na szczeblach krajowej oświaty. Na szczęście [[Roman Giertych|Roman I Litościwy]] przedsięwziął kroki mające na celu ukrócenie barbarzyńskiego procederu oblewania egzaminu dojrzałości przez ocenę 1. |
||
Należało by wspomnieć iż cyferka jeden (czyt. 1) została usunięta, bądź nie wprowadzona do wyższego szkolnictwa, jej rolę przejęła cyferka 2, która jest równie śmiercionośna jak cyferka 1 w szkolnictwie średnim i podstawowym. |
Należało by wspomnieć iż cyferka jeden (czyt. 1) została usunięta, bądź nie wprowadzona do wyższego szkolnictwa, jej rolę przejęła cyferka 2, która jest równie śmiercionośna jak cyferka 1 w szkolnictwie średnim i podstawowym. |
||
| Linia 40: | Linia 40: | ||
{{klawiatura}} |
{{klawiatura}} |
||
{{znaki}} |
{{znaki}} |
||
| ⚫ | |||
[[cs:1]] |
[[cs:1]] |
||
[[de:1]] |
[[de:1]] |
||
| Linia 49: | Linia 46: | ||
[[fr:1]] |
[[fr:1]] |
||
[[ja:1]] |
[[ja:1]] |
||
| ⚫ | |||
Wersja z 11:32, 31 gru 2011
Jeden to taka samotna liczba
- Ed o liczbie 1
Jeden jest liczbą przed dwójką i przed trójką, a także przed trzydziestką piątką. Prawdopodobnie też przed sto pięćdziesiątką dziewiątką, ale nie chciało mi się sprawdzać.
1 jest liczbą magiczną. Po pomnożeniu dowolnej liczby przez jeden, otrzymujemy tę samą liczbę. Wyjątkiem od tej reguły jest 0. Po pomnożeniu zera przez 1 otrzymujemy bowiem zero.
1 posiada własność paradoksu nieprzemienności. Choć w wielu zbiorach jest pierwszą liczbą, jeden nie jest liczbą pierwszą.
Jeden w matematyce
Wzór na jeden:
Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle 45654 \cdot (x^67) +22 + k \cdot o \cdot ń = 1 }
Lub po skróceniu:
Łatwo można dowieść, iż 0,(9) = 1.
A więc . Proste, prawda?
Jeden w języku polskim
Jeden używa się do wyeksponowania treści metaforycznych w wypowiedzianym zdaniu. Przykład:
"Chcesz poklikać?" - zdanie bez wyeksponowanej treści metaforycznej
"CHcEsh poKlikać??!11!1!jeden" - zdanie z wyeksponowaną treścią metaforyczną
Jeden w polskim systemie edukacji
Stopień 1 na świadectwie nie oznacza bynajmniej wiedzy z pierwszej ręki. Wręcz przeciwnie - stopień 1 otrzymany przez ucznia może zablokować jego dalszą karierę na szczeblach krajowej oświaty. Na szczęście Roman I Litościwy przedsięwziął kroki mające na celu ukrócenie barbarzyńskiego procederu oblewania egzaminu dojrzałości przez ocenę 1. Należało by wspomnieć iż cyferka jeden (czyt. 1) została usunięta, bądź nie wprowadzona do wyższego szkolnictwa, jej rolę przejęła cyferka 2, która jest równie śmiercionośna jak cyferka 1 w szkolnictwie średnim i podstawowym.
